剛閱讀親子天下【教育新創20+】評審針對所有項目發表的評選感言，有些觀點深入我心。
「比起一般的創業，做教育市場，會深刻發現，理想跟現實有好一段距離，因為教育理想的思考方式，跟商業性格常有不同，怎麼去平衡這兩部分，就很重要」by簡立峰
要平衡理想與現實，是投入教育產業前就已經認知到的難點，所以我在組建團隊時，除了找有教育理念、教學熱誠的老師和研發人員，還包含了具有市場和資本操作的共同創辦人，試圖走出一條新的路。因為事實上在各個領域，很多的破壞(創新)，都是來自行業以外的人所提出，他們沒有包袱，不受拘束，重新思考商業模式的可行性，反而有更大的想像空間。如果同質性太高，往往容易遇到瓶頸。
「我們觀察到，許多台灣的教育新創，運營的思維方式容易偏向非營利組織，沒有足夠的收益支撐企業成長必須的加速和規模化投資」by何琦瑜
確實，我很欣賞的指標型教育團體，例如TFT(Teach for Taiwan)為台灣而教、LIS(Learning in Science)情境科學教材，都是以非營利組織為運作模式，但市場規模小就無法經由資本來快速放大嗎？走向國際市場或許是其中一個解法。
之後我會針對教育板塊移動的趨勢再跟大家分享。
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